El Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) permite consolidar la formación crítica productiva del profesional en Informática propiciando la formación humanista, sociopolítica, comprometido con los cambios económicos, sociales, políticos, culturales, tecnológicos del país. A continuación daremos a conocer algunos temas primordiales, tales como: Fundamentación, vinculación, retos, filosofía del software libre, diseño curricular, proceso de inserción y aspectos estudiantiles; A demás destacaremos algunos conceptos de “Línea de vida y auto-biografía” donde tiene como propósito desarrollar un perfil personal y profesional dándose a conocer así mismos, listos para un campo laboral y social.
Fundamentación, vinculación y retos.
*Fundamentación:
La fundamentación es la nueva modalidad de evaluación es de sumo beneficio para el estudiante porque no solo corresponde a la parte teórica, sino, también tiene su desarrollo en la parte práctica, produciendo un afecto de inclusión a las comunidades; motivando al estudiante a ser más investigativos, ya que en la práctica encontrara diversas problemáticas en las cuales deberá ofrecer posibles soluciones. También cabe destacar que los PNFI buscan que el estudiante sea analítico y crítico, uno de sus fundamentos es formar ciudadanos que sean capaces de generar sus propios empleos e incluso que sean capaces de crear proyectos que disminuyan el desempleo en el país.
*Vinculación:
Se puede decir que la vinculación de los PNF produce una unión entre investigadores universitarios, institucionales u organizaciones públicas, privadas y comunidades.
Constituirse como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperación solidaria, cuyo eje es la generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos y sociales.
La Misión Alma Mater y la Misión Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educación superior en todo el territorio, comprometido con el desarrollo humano integral basado en las comunidades.
*Retos:
El PNFI se enfrenta a grandes retos para los cuales contribuye con la formación de profesionales que respondan a materializar los beneficios que conllevan las propuestas de innovación tecnológica a la sociedad venezolana.
Venezuela años atrás era independiente totalmente en el área científico-tecnológico, pero gracias a los proyectos ejecutados por el presidente de la República en aquel entonces Hugo Chávez Frías, en enero de 2007 se crea un ministerio para las Telecomunicaciones y la informática; uno de los primeros retos fue el Satélite Venezolano VENESAT-1, Simón Bolívar el cual nos convierte (Informática) en el principal motor de la sociedad de la información. Otro reto es crear un Software adecuado; crear tecnologías más ligeras, agiles y baratas. Un reo mayor es formar profesionales que generen nuevos avances tecnológicos y que de esta forma contribuya para un mayor desarrollo en el país.
filosofía del software libre:
El software tiene una función importante en la sociedad, tiene la libertad de ayudar a la comunidad haciendo modificaciones para así crear versiones mejoradas y así se puedan beneficiar de los cambios realizados. Representa el uso que constituye la mejor opción para cualquier persona u organización la posibilidad de usarlo en cualquier tipo de sistema informático, para cualquier clase de trabajo, y sin tener obligación de comunicárselo al desarrollador o a alguna otra entidad específica como sucedes con los softwares propietarios.
Esto tiene como fin preparar profesionales comprometidos con la enseñanza de las filosofías del software libre, las ventajas de la apropiación del conocimiento tecnológico y la soberanía tecnológica, capaz de generar en el ciudadano un sentido de análisis para que pueda actuar responsablemente como profesional. También ayuda en el desarrollo del país, en la economía y ayuda a que se cree una independencia tecnológica. Gracias al decreto del presidente Chávez para el 2004 se prioriza el uso del software para que así se desarrolle productos del software según nuestras necesidades.
Diseño curricular (Dentro del nuevo proceso académico).
Es básicamente un cambio de 360º ya que actualmente se busca que el estudiante sea analítico, reflexivo, critico, que emita sus opiniones de una forma democrática sin suprimir su perspectiva; implica también la ruptura del paradigma que el estudiante se limite a un aula de clases o a un instituto universitario este nuevo diseño genera la integración de los estudiantes a la comunidades, en pocas palabras el Diseño Curricular del PNFI se basa en que el estudiante, se enfoque en la investigación y reflexión sobre la carrera cursante y para la construcción de sus conocimientos en ella y, así tener altos estándares de calidad.
d) Proceso de inserción y aspectos estudiantiles:
La Universidad Politécnica debe garantizar el acceso a la Educación Superior respetando siempre su condición cultural, religiosa o de salud del participante; debe facilitar el ingreso a personas discapacitadas. A los estudiantes de nuevo ingreso le ayudan y le dan orientación vocacional, por esta razón crearon el trayecto inicial para que así nosotros podamos refrescar conocimientos, conocer nuestro lugar de estudio, en fin, fortalecer nuestras habilidades para así poder comenzar seguros y sin problemas nuestra carrera; es bueno decir que la universidad politécnica debe garantizarnos comedor, médicos, becas, a las personas discapacitadas se le deben ofrecer recursos como también involucrarlos en actividades deportivas académicas, artísticas, entre otras. Nosotros como estudiantes tenemos el deber principal de utilizar muy bien nuestro derecho a la educación, nosotros debemos querer cada día cumplir y respetar cada norma constituida por la universidad, cumplir con las actividades establecidas en cada unidad curricular, debemos siempre tener un buen comportamiento recto y honesto. Un objetivo principal es que como estudiantes tengamos calidad en nuestros estudios, de esto se debe el desarrollo en cada ámbito estudiantil.
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